Les podcast…s
Portraits de 6 grandes figures en sciences naturelles
De Charles Darwin et sa théorie de l’évolution au climatologue Gilles Ramstein en passant par la physicienne méconnue Rosalind Franklin, (re)découvrez six grandes figures qui ont œuvré pour les Sciences de la Vie et de la Terre. Une sélection spéciale d’émissions de « La Méthode scientifique ».
— Read on www.franceculture.fr/sciences/svt-six-portraits-et-entretiens-de-grandes-figures-de-la-science
Mes petites découvertes…
Pour surprendre et intéresser les adolescents, rien de mieux que de les attirer par leur téléphone portable.
Proposez leurs de télécharger « the equation game » (sans les accents) sur l AppStore ou le play store.
Ils pourront s’entraîner de manière progressive à la manipulation d expressions littérales.
Des retours que j en ai, ce serious game fonctionne.
Enjoy
Vidéos pour apprendre les ordres de grandeurs et les puissances de 10.
Vous trouverez ici une superbe illustration pour appréhender l’écriture scientifique.
Quand la vidéo est un outil pour illustrer le voyage au cœur de la matière…
https://videos.cern.ch/record/2307614
Le CERN fait ici une superbe démonstration de vulgarisation…
Toujours concernant les mesures… La définition de la mole a changé !
L’estimation du nombre d Avogadro a changé. Pour mémoire, cette constante permet de définir la masse molaire d une espèce chimique. C’est à dire que ce nombre permet de passer de l’échelle atomique à l’échelle macroscopique.
Les industries chimiques, pharmaceutiques, agroalimentaire ont en effet besoin de plus de précision dans les analyses pour détecter d’éventuels contaminants.
Palais de la découverte. Paris
Souvenirs d’enfance. Je suis dans un amphithéâtre et une dame sur la scène a ses cheveux droits sur la tête. Magie de l’électricité statique…
J’adore ces expériences qui médiatisent de façons très concrètes les sciences. Ma passion pour ce domaine vient de là et de mes visites au CERN mais ceci est une autre histoire…
Ce qui est absolument formidable à notre époque est qu’il est possible de bénéficier par le biais de YouTube de vidéos présentant ces questionnement ou découvertes.
Passez de bons moments
Prenez soin de vous. Palais de la decouverte
Une vidéo sur le numérique à l’école.
Il est dit :
Utiliser un papier et un crayon n’est pas ringard.
Il faut être attentif à la qualité des supports numériques fournis. Plus les supports sont interactifs (type scratch), plus les élèves mémorisent les contenus.
Le numérique est un outil de plus, à utiliser au mieux. Surtout en équipe, co-création participative de contenus. Il faut éviter de croire que la tablette va tout résoudre. Il faut apprendre à l’utiliser ensemble.
TedX Dunkerque 2018
Margarida Romero
Méditation géométrique.
Ce motif répétitif m’a apaisée pendant le confinement.
Il se construit de manière répétitive et facile. Il constitue une excellente introduction aux algorithmes.
Par scratch on peut ainsi programmer des frises.
Quand les maths sont à la frontière de l’art…
Sesamath, des manuels gratuits en ligne
Sésamath n’est que l’auteur des manuels et cahiers Sésamath (et n’est qu’associée aux manuels pour le lycée).
Sésamath ne vend rien.
Sésamath met à disposition de tous, sans inscription, gratuitement, tous les manuels en version numérique sur son site internet.
Et Sésamath met à disposition de tous, sans inscription, toutes les sources de ses ouvrages au format Open Office ou LaTeX, sous licence libre, donnant le droit à chacun de les télécharger et les modifier.
En parallèle, des éditeurs (Magnard, Génération 5, Retz), impriment, commercialisent et distribuent des versions papiers des manuels et cahiers.
Évidemment, ils ne peuvent pas le faire gratuitement !
En revanche, Sésamath, qui ne touche aucun droit d’auteur, a négocié avec ces éditeurs pour que cela se fasse à un prix inférieur à celui du marché.
Texte trouvé sur le site de l’association Sesamath
Voilà aussi ce que sont pour moi les mathématiques. Loin de l’image du savant fou isolé avec les cheveux en pétard, je vois une communauté qui cherche ensemble des réponses à des énigmes plus ou moins concrètes. C’est ainsi que les tables trigonométriques ou logarithmiques ont été créées.
Ici, il s’agit de mutualisation et d’utiliser les possibilités du Net pour donner envie de faire des mathématiques . Il s’agit aussi de travail bénévole. De travail de profs sur le terrain. Il s’agit d’une aventure humaine, belle et fragile à la fois.
Belle découverte !Sesamath
